Fundación radio escuela para el desarrollo rural (FREDER): a case of educommunicative de-westernization in Mapuche-williche territory

Authors

DOI:

https://doi.org/10.18568/cmc.v18i51.2523

Abstract

La Fundación radio escuela para el desarrollo rural – FREDER es una institución ligada a los curas capuchinos holandeses llegados a la ciudad de Osorno, Chile, a mediados de la década del 60; desde 1968 intervino con programas educomunicativos para el desarrollo en comunidades mapuche williche. Este artículo subraya elementos diferenciadores de dicha experiencia, singularizando su perspectivas sobre el desarrollo. A partir del análisis interpretativo de documentos y entrevistas se proponen dos diferencias que pudiesen ser útiles como estrategia de desoccidentalización de las comunicaciones: 1) Compromiso político educomunicativo como táctica legitimadora local; y 2) Transición del negacionismo a la valoración de la multiplicidad cultural indígena.

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Author Biographies

Martin Quintana Elgueta, Universidad de Los Lagos

Dr. (c) En Ciencias humanas mención discurso y cultura, por la Universidad Austral de Chile. Master en Cs. Humaines et sociales, por la Universidad de Poitiers (Francia). Profesor de Estado en Castellano. Académico del Dpto. de Educación de la Universidad de Los Lagos. Becario doctoral Anid-Chile (1918)

Cristian Tejeda Gómez, Universidad de Los Lagos

Licenciado en Filosofía de la Universidad de Chile, Periodista de la Universidad Austral de Chile, Master y Doctor en Ciudadanía y DDHH de la Universidad de Barcelona. Académico del Departamento de Educacion de la Universidad de Los Lagos.

Fernando Carias Perez, Universidad de Los Lagos

Doctorando en el Programa de Doctorado Interuniversitario en Comunicación conjunto de las Universidades de Sevilla, Málaga, Huelva y Cádiz, en la línea de Educomunicación y Alfabetización Mediática. Lic. en Artes por la Universidad Central de Venezuela. Máster en Ciencias Humanas y Sociales, mención Información y comunicación,  por la Universidad de Poitiers (Francia). Maestro en Ciencias de la Educación en Tecnología Educativa por la Universidad Técnica de Lisboa. Título de Máster en Tecnologías para la Educación por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Docente e investigador en educación, comunicación e interculturalidad en la Universidad de Los Lagos, Osorno (Chile).

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Published

2021-03-22

How to Cite

Quintana Elgueta, M., Tejeda Gómez, C., & Carias Perez, F. (2021). Fundación radio escuela para el desarrollo rural (FREDER): a case of educommunicative de-westernization in Mapuche-williche territory. Comunicação Mídia E Consumo, 18(51), 123. https://doi.org/10.18568/cmc.v18i51.2523

Issue

Vol. 18 No. 51 (2021): JANEIRO/ABRIL

Section

Dossiê - Pensamento comunicacional latino-americano – desafios e perspectivas da des-ocidentalização no Sul Global

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