Multimedia Strategies to Encourage Reading: a Study of the Don Casmurro Case

Authors

  • Fátima Cristina Regis Martins de Oliveira Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UEJR
  • Raquel Timponi Pereira Rodrigues Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ
  • Júlio Altieri Monteiro Universidade Estadual do Rio de Janeiro - UERJ

DOI:

https://doi.org/10.18568/cmc.v12i33.755

Keywords:

Education, cognition, reading, multimedia, Don Casmurro

Abstract

The paper presents strategies based on multimedia resources in order to promote reading habits and pleasure when reading.  The text analyzes Assis’ Don Casmurro novel that has been disseminated in many products and platforms (TV series, websites, ARG game, Mil Casmurros Project) that explore multiple sensorialities, languages, and narrative forms. Given the difficulty of traditional education with the theme, the objective is to attract young people to read the original work.

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Author Biographies

Fátima Cristina Regis Martins de Oliveira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UEJR

PhD in Social Communication, Social Communication Departament, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UEJR, Rio de Janeiro, RJ , Brazil,

Raquel Timponi Pereira Rodrigues, Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ

PhD student of the Graduate Programme in Communication, Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, Rio de Janeiro, RJ, Brazil

Júlio Altieri Monteiro, Universidade Estadual do Rio de Janeiro - UERJ

Master of Postgraduate Commucation Programme, Universidade Estadual do Rio de Janeiro - UERJ, Rio de Janeiro, RJ, Brazil

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Published

2015-05-26

How to Cite

Oliveira, F. C. R. M. de, Rodrigues, R. T. P., & Monteiro, J. A. (2015). Multimedia Strategies to Encourage Reading: a Study of the Don Casmurro Case. Comunicação Mídia E Consumo, 12(33), 132–149. https://doi.org/10.18568/cmc.v12i33.755

Issue

Vol. 12 No. 33 (2015): JANEIRO/ABRIL

Section

Artigos

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